ПСИХОЛИНГВИСТИКА (PSYCHOLINGUISTIC)
Междисциплинарная наука, объединяю­щая лингвистические и психологические области знаний и их применения на прак­тике. Психолингвистика представляет собой своеобразный гибрид этих областей науки. Лингвистика — дисциплина, направленная на изучение структуры языка, его основных проявлений и формальных характеристик. Начало современной психолингвистики было положено работами Соссюра (1911) и Блумфильда в первой половине XX века. Однако истинные революционные преобра­зования в эту науку были принесены в конце 50-х годов работами Хомского. Исследова­ния 'молекулярных структур' языка откры­ли путь к изучению не только его формаль­ных характеристик и грамматики, но и природных особенностей. Последующие те­оретические обобщения и преобразования были связаны прежде всего с построением семантических моделей. На первый план выдвигались прагматические и социально-лингвистические проблемы.С точки зрения Хомского, лингвисты должны рассматривать 'идеального' носителя языка, действующего в условиях гомогенной речевой группы. Его подход, таким образом, характеризуется игнорированием конкретного речевого кон­текста. С другой стороны, представители социолингвистического направления (Labov, 1972) выдвигают требование изучать язык в его контекстуальном обрамлении, в конк­ретной ситуации, окружающей его носителя.

В область психологических наук приня­то включать все исследования, посвященные изучению психических и поведенческих проявлений животных и человека. При этом одним из важнейших направлений являет­ся психология процессов познания и раз­вития. Последняя наиболее тесно связано с лингвистикой. Именно на стыке этих на­правлений возникают принципиально важ­ные вопросы: как и почему различные ре­чевые структуры понимаются и репродуци­руются человеком? Каковы механизмы об­разования отдельных речевых форм? Име­ют ли формализованные модели граммати­ческих преобразований реальные психоло­гические корреляты? Каковы отношения мыслительных, познавательных и логических паттернов с формальными грамматически­ми речевыми образованиями?

По утверждению Брауна (1970), зарож­дение психолингвистики следует датировать 1952-м годом, когда на одном из заседа­ний Совета по социальным дисциплинам (Social Science Council) три представителя лингвистического направления и три психо­лога условились о проведении специальной междисциплинарной конференции. Расцвет психолингвистики последовал сразу, и уже к концу шестидесятых годов четко опреде­лилась область исследований. К тому вре­мени наиболее абстрактные и фундамен­тальные разделы лингвистики соединились с философией, создав известную в наше время 'амальгаму философии языка'.

Интерес психоаналитиков к проблемам слова и его значения восходит прежде всего к работам Фрейда об афазиях (1891). Однако и в других публикациях (Freud, 1910, 1919, 1925) он касается лингвистической тематики, пересекающейся с проблемами психологии. В современных психоаналити­ческих исследованиях, в частности, в рабо­тах Шапиро (1979), разнородная область психолингвистики получила дальнейшее развитие; отдельные авторы пытаются при­менять сугубо лингвистические модели к интерпретации психоаналитического эмпи­рического материала.




Данное понятие встречается в следующей литературе:

Brown, H. (1970) Psycholinquistics. New York: Free Press.
Chassequet-Smirgel, J. (1 978) Reflections on the connection between perversion and sadism. UP, 59.
Freud, S. (1891) On the interpretation of the aphasias. SE, 3.
Freud, S. (1910) The autithentical meaning of primal words. SE, 11,
Freud, S. (1919) The uncanny. SE, 17.
Freud, S. (1925) Negation. SE, 19.
Labov, W. (1972) Language in the Inner City. Philadelphia: Univ. Penn. Press.
Saussure de, F. (191 1) Course in General Linguistic. New York: McGraw Hill.
Shapiro, T. (1979) Clinical Psycholinguistics. New York: Plenum Press.